Kinder aus akademischen Haushalten studieren in Deutschland mit weit überdurchschnittlicher Wahrscheinlichkeit. Wer allerdings Kinder erzieht oder Arbeit und Studium verbinden will oder muss, steht in der Regel vor erheblichen Schwierigkeiten. Kann die universialisierende digitale Technologie den Zugang zu akademischen Kompetenzen und Abschlüssen verbessern? Oder führt sie neue Hürden ein?
Michael Köhler diskutiert mit seinen Gästen, ob und wie digitale Lehre die Bildungsgerechtigkeit in Deutschland verbessern kann.
Imke Ahlen, ehemalige AStA Vorsitzende der Uni Köln und Studierende
Sylvia Heuchemer, Vizepräsidentin für Lehre und Studium an der Techn. Hochschule Köln
Myrle Dzaik-Mahler, Geschäftsführerin des Zentrums für LehrerInnenbildung UzK
Ann-Kristin Kolwes, Projektkoordinatorin „Erste Generation Promotion Mentroing+“ UzK
Udo Kullik, Leiter Netzwerk Medien an der Humanwissenschaftl. Fakultät der UzK
Aufnahme vom 10. Dezember 2020 aus dem WDR Funkhaus Köln.
Foto: Dozentin Caroline Müller sitzt vor einem Laptop in ihrem Büro der Universität Bielefeld. Zusammen mit per Videokonferenz zugeschalteten Studierenden untersucht sie eine Pflanze.