Andererseits gibt es eine Reihe von Initiativen wie das Hochschulforum für Digitalisierung, die sich um die Integration digitaler Werkzeuge in die Lehre an den Hochschulen bemühen. Unter Stichworten wie blended learning und massive open online courses gibt es eine Reihe von bemerkenswerten Konzepten zur digitalen Hochschullehre.
Wie verändern die zahllosen digitalen Möglichkeiten – man denke nur an Kommunikations- und Unterhaltungsplattformen wie Facebook oder Youtube – analog zu unserem Alltagsleben das universitäre Leben und den Unterricht in den Hochschulen? Und wenn sie es nicht tun, warum nicht? Die Podiumsdiskussion führt verschiedene Ansichten über Fluch und Segen digitaler Lehre zusammen.
Michael Köhler disktutiert mit:
- Prof. Beatrix Busse, Universität zu Köln
- Eugen Esman, AstA an der UzK
- Dr. Alexandra Habicher, Universtität zu Köln
- Sebastian Hageneuer, Universität zu Köln
- Prof. Aloys Krieg, RWTH Aachen
Wiederholung der Erstsendung vom 13. September 2020. Aufnahme vom 23. Juni 2020 aus der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln.
Foto: Universität zu Köln | Bildquelle: WDR/Karsten Schöne